近年來，寧國市為有效發揮基層黨校“主陣地”作用，進一步提升農村黨員教育質效，精準施策，靶向發力，在陣地、師資、課程這三個關鍵維度重點突破，打通黨員教育管理“最后一公里”難題，為鄉村黨員教育注入活力、增添動力。
聚焦“陣地”關鍵點“強布局”，讓黨員就近學、經常學。出臺《關于規范鄉鎮（街道）黨（工）委黨校建設和管理的意見》，將鄉鎮黨校建設納入寧國市黨員教育管理統籌部署，進一步明確組織機構設置、陣地建設、師資隊伍、課程體系、組織管理、經費保障，按照陣地建設規范化、師資力量專業化、教學培訓常態化、課程設置特色化、辦學保障制度化的要求，狠抓基層黨委“辦黨校、管黨校、建黨校”主體責任落實，重點在盤活現有資產資源上做文章，按照“陣地共用、特色鮮明”的原則，對鄉、村黨群服務中心等現有場所進行整合利用，完善配套教學設備，打造了一批“土課堂”，同時按照“成熟一個審批一個”的原則，嚴格履行審批程序，有效提升鄉鎮黨校建設、管理和使用水平，全市共建立標準化基層分校25個。聚力打造各具特色的現場教學點，實施“現場教學基地提檔升級計劃”，各鄉鎮黨校立足本地實際，充分發揮自身優勢，深挖本地歷史文化、產業發展等方面的資源，打造以基層黨建、鄉村振興、產業發展、基層治理等為主要教學內容的現場教學點，將黨員教育培訓與服務本土發展相結合，讓基層黨員教育更接地氣，截至目前，已培育烈士陵園、板橋、石壁山紅軍戰斗遺址、中共寧國特支紀念館等各類黨員教育培訓現場教學點20余個。同時設立鄉鎮黨校村級教學點，將教學陣地延伸到最基層、延伸到現場，方便基層黨員就近就便參加培訓，進一步加強黨員教育管理。
聚焦“師資”賦能點“強培育”，讓教學高水平、有活力。把師資隊伍建設放在鄉鎮黨校工作的重要位置，靈活運用多種方式充實師資隊伍，聚力打造高水平高素質師資隊伍，確保師資隊伍建設專業性、引領性、接續性。下發專門通知，明確政治性、典型性、實戰性等標準，通過個人自薦、黨員群眾舉薦、單位推薦“三薦”方式，廣泛挖掘各方優秀教師資源。各鄉鎮（街道）結合本地實際，鼓勵普通黨員輪流講，打破“書記臺上坐、黨員臺下坐”傳統慣例，采取“你講我說”的方式，堅持人人講、人人學，吸納選派干部、科技特派員和致富能手等為講師，通過業務骨干深入講政策、先進典型示范講經驗、涉農專家一線講技術等方式，采取“課內學習＋課外實踐”有機結合，提升培訓實效。通過實行市鄉黨校結對機制，選派市委黨校教師與鄉鎮黨校結對共建，每月固定時間到所聯系鄉鎮黨校，開展業務指導、講授精品課程，在交流學習中推動教學能力提升。同時暢通黨員教育師資隊伍準入、退出機制，對在本領域有突出實踐經驗、成熟授課課程的師資，經推薦審核，適時補充入庫。樹立“能者進、庸者退”鮮明導向，建立黨員教育師資教學效果綜合考核評估機制，對師資授課情況進行量化打分，及時調整因未完成教學任務、評估測評結果較差等原因不能授課、不適合授課的師資，實現“能進能出”，保持“一池活水”。
聚焦“課程”落腳點“強設計”，讓課程接地氣、聚人氣。遵循“因人施策、因時而變、因需而定”原則，堅持把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為鄉鎮黨校教育培訓的首課、主課、必修課，貫穿鄉鎮黨校教育培訓的全過程和各方面，將新修訂的《中國共產黨紀律處分條例》納入鄉鎮黨校教育培訓的“必修課”。聚焦組織需求、崗位需求和個人需求，通過座談走訪、日常了解、問卷調查、數據分析等方式，廣泛征求黨員對培訓內容的意見建議，精準掌握培訓“期望”，從黨員最想學到的知識、最想掌握的技術入手，量身制定“培訓套餐”，圍繞上級政策部署講清楚“為什么”，緊貼基層工作實際講清楚“怎么辦”，保證培訓內容上接“天線”、下接“地氣”。要堅持“干什么訓什么、缺什么補什么”的理念，聚焦當前鄉村振興面臨的新形勢、新情況和基層治理存在的重難點，實行分層分類、宜人宜崗的“菜單式”培訓模式，推動供給與需求精準匹配，有效克服“知識恐慌”“本領恐慌”。結合鄉村振興戰略實施需要，將實用技術和職業技能培訓同步納入黨員教育培訓重點，重點提高農村黨員發展特色產業、休閑農業、旅游業的本領和再就業能力，先后開展各類技能技術培訓100余次，參訓黨員12000余人次。
責任編輯：陳珺
