剎那間舍己救人浩氣長存，十四年甘于奉獻英魂留世間。2014年5月27日，他走了，37歲的年輕生命永遠定格在這一天。6月1日清晨，瓢潑大雨從天而降。一人行，萬人送。金集鎮上，從全國各地趕來的學生、同事、朋友以及許許多多素未謀面的群眾，自發送行的隊伍長得看不到頭，人們的淚水和雨水早已混雜在一起，無法抹去。面對生死考驗，他毫不猶豫，奮不顧身勇救學生，把生的希望留給了別人，卻沒來得及給家人留下一句話。他，就是安徽“最美教師”——天長金集中學教師朱長海。
一瞬間的決定：舍己救人托承生命之重
人間大愛，莫過于把生給別人，死亡留給自己，朱長海老師做到了，那一瞬間的壯舉，終結了自己的生命，而把鮮活的生命留給了學生。英雄的行為值得敬仰，英雄的精神值得傳承。
2014年5月27日中午11點20，是天長市金集中學放學的時間。可九年級一班的女生小林卻沒有回家。中午12點左右，朱長海老師像往常一樣回學校“看班”，照顧住校的同學們。誰知同學們說不見了小林，小林留下了一張紙條，上面寫有“我對不起老師，對不起父母，我不讀書了……”
看到紙條，朱長海心急如焚，他十分擔心孩子的安全，挨個問遍了班上的所有同學，找遍了附近所有她有可能去的地方，同時通知了小林的父母一起尋找。兩個多小時過去了，仍沒有結果。“孩子會被拐走嗎？”朱長海和小林的父母無比心焦，當天下午2點，他們決定到天長市找人。幾經輾轉，他們把天長市跑了個遍，還去了天長市汽車站，請人調看了監控，仍然沒有任何下落。
從天長回來后，朱長海沒有心思吃晚飯，一直在思量小林可能去的地方。當晚10：30分，朱長海和同事佘煥華陪著小林的父母來到一位同學家，他認為，小林可能在這位同學家。朱長海上樓，找到了小林，一邊耐心細致地開導她，一邊勸說她安心回家。可沒想到的是，小林一時情緒激動，竟欲跳窗自殺。在這千鈞一發之際，朱長海快步上前，想拼命拉住小林，但由于身體重心前傾，不幸的事情發生了。朱長海老師連同小林從8米高的三層樓上，雙雙墜樓。沒有人知道在兩三秒快速下墜的生死關頭究竟發生了什么，當眾人趕到樓下，只看到朱老師用雙手緊緊護住了小林，著地時身受重傷。小林在朱老師身體托承的保護下得救了，受了點輕傷幸無大礙。
雖經全力搶救，但朱長海最終沒能再醒過來。噩耗傳來，金集中學的師生們痛哭流涕，熟悉朱老師的鄉親們惋惜不己，大伙都說，“我們失去了一個好同志，好同事，好老師！”
十四年的奉獻：蠟炬成灰一心為了學生
“我是一名普通黨員，一名普通教師，我沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有感天動地的事跡。我只是在做我想做的和我該做的……”這就是朱長海老師的為人為師之道。
朱長海，2000年7月畢業于黃山學院，本科學歷，中學一級教師。自2000年到金集中學任教以來，長期擔任班主任和初中思想政治課教學，2002年擔任團總支書記，2013年擔任教導副主任。自2004年以來，他先后獲得了天長市德育工作先進工作者、天長市師德先進個人、天長市優秀班主任、天長市、滁州市公民道德先進個人提名候選人、天長市十佳“師德標兵”和滁州市“模范教師”等榮譽稱號，他所擔任的團總支也先后獲得安徽省“紅旗團支部”和滁州市先進團支部等榮譽。
在金集中學的師生眼里，朱長海老師是最不知疲倦的一個人。他懷著對教育事業的無限忠誠和熱愛，把所有的時間和精力都傾注在了學生身上，完全忘記了自己。
2003年，學校組建第一個寄宿班，領導、老師們一致推選朱長海。五十幾個學生每天吃住全在學校，剛離開父母身邊的初一學生，自理能力太差，朱老師很不放心，向學校提議自己每天陪孩子們吃在一起，住在一起，生活在一起。無論在教室、操場、辦公室、馬路、家里，只要有機會，就和學生聊天，談理想、談生活、談家庭，傾聽他們的心聲，關注他們的想法。亦師亦友的朱老師，陪著這些稚氣未脫而又青春叛逆的孩子一起走過這段特殊的成長階段。
不僅是這屆寄宿班，一年又一年，朱長海對每一屆學生都傾注了自己最多的心思和精力。自己的終身大事一拖再拖。眼看著30歲了，家人同事為他著急，農村這么大年齡到哪找對象。朱長海卻總說“不著急，等我帶完這屆再說！”熟悉的朋友、熱心的同事積極為他牽線搭橋，幾經周折，他的善良，他的愛心終于感動了一位年齡小他七歲的代課老師龔媛。
有了妻子做生活的后盾，朱老師更是一心撲在自己的工作上，每天早晨陪著學生一起晨跑，早讀，中午幾乎沒有休息過，12點多他總是在辦公室或教室。每天晚上還要再去學校宿舍看看問問住校學生的吃住情況。出嫁前從未操勞過家務的年輕妻子，不得不從零學起，操起鏟勺，學著做飯，一個人忙家務帶孩子，常手忙腳亂急的掉眼淚，鄉下年邁的公婆還需要她時常回家探望，農忙時還需要她搭把手操持幾口人的責任田。就是這樣一對夫妻，默默地為他們所鐘愛的教育事業奉獻著自己的青春年華。
一輩子的遺憾：歸去無聲來不及盡孝雙親
“你猝然離去，母親三天水米不進，痛哭不止。爸爸說：‘以前聽到摩托車聲音，就曉得長海回來了，以后摩托車再響，你也不會回來了’。”——朱長寶《追思吾弟長海》
朱長海曾在自己的博客中愧疚地寫著：“對不起，爸爸媽媽！是兒子不孝！”當初因為母親身體不好，哥哥姐姐離家遠，畢業后，朱長海毅然放棄優厚待遇的工作，回到家鄉，扎根于農村，守著微薄的薪酬，默默耕耘。本以為可以就近好好照顧父母，事實上卻是父母在照顧他。雖然學校離家不到5公里，可他回家的次數還不及上高中回家的次數，原因大家都知道，因為朱老師離不開他的學生們。
2000年參加工作那年，朱長海的父親患了急性腦血栓，當時他吃住全和學生在一起，白天的時間幾乎全花在學生身上。每天晚上等住宿學生入睡后才趕到醫院陪陪父親。2001年9月，他接手一個剛剛重組的初三畢業班。第一次正式做班主任，就是畢業班工作，領導的信任，學生、家長的期待讓他非常感動，他暗下決心，一定不能辜負大家的信任和期望。那年10月母親查出患了肺結核，當時學生正在軍訓，身為人子，不能盡孝床頭，他心如刀絞。學生閱兵結束后，朱老師卻由于過度勞累暈倒，昏迷了八九個小時。聞訊從鄉下趕來的老母親，拎著老母雞湯哽咽說：“兒呀，喝一口！”原以為可以回家照顧雙親的，卻還讓老母親操心，朱老師強漾起笑顏喝下母親送來的雞湯，說：“媽，沒事，你瞧兒子160斤的身體！”在場眾人，無不為之動容。
“噩耗傳來，如晴天霹靂，母親哭啞了嗓子，流干了眼淚；父親一夜間頭發全白了，沒有哭聲，沒有淚水，只是不停地顫抖。你的愛人摟著無助的孩子早已是肝腸寸斷。哥哥我整夜整夜睡不著覺，恍惚如在夢里，閉上眼睛，滿腦子都是你憨憨的音容。你猝然離去，留給家人無限的悲痛，無盡的思念。”哥哥朱長寶寫了一篇博文寄托哀思。
金集鎮焦澗水庫邊，朱長海的墓靜靜矗立在老家的屋后。姐姐朱翠香住在鄰鎮，三天兩頭回來照顧老夫妻倆。每天，她都會攙扶著老兩口去看看弟弟，“這幾天，吃不下飯睡不著覺，腦子里全是他，心里雖然明白他已經去了，但仍然放不下。”朱長海雖然是家中老小，但卻是全家的頂梁柱。“自打他當上老師，我家兩個孩子、哥哥朱長寶家的孩子，還有他妻弟、親戚家的孩子念金中時都是托他看顧，吃住全在他家，給他添了不少麻煩。我的第二個孩子上初中時，我不想再麻煩他了，本不想把孩子送去他那，可朱長海卻說，‘外甥女在我這兒的時候學的多好啊，考上了重點高中，現在又考上了南京的名牌大學，她是全家的驕傲，更是我的驕傲啊！你還把外甥送來吧。’他就是這樣一個人，寧愿自己辛苦，也不愿讓家人辛苦，再苦再累再難都自己扛著。”朱翠香抹著眼淚為弟弟的墓掃去塵土。
“你總覺得自己身體好，每次生病都到實在撐不住了才去醫院。你總覺得自己還年輕，今后會有很多時間陪伴父母，可沒想到卻突然成了白發人送黑發人。”朱長海的妻子龔媛看著一張全家福直掉眼淚。這些天來，她已經哭啞了嗓子，“日子剛剛好過了，新房剛剛才住上，你怎么偏偏這時候走了……”4歲的兒子牛牛偎在龔媛身上，看看媽媽傷心地哭又不知所措地望望媽媽，滿眼是迷惘，無助，一會兒小聲地說：“爸爸呢，我想爸爸了！”此情此景，怎不令人肝腸寸斷。
假如時間可以倒回……
“我還年輕，我還有更高的目標，還有更大的追求。我會繼續用心靈呵護我的事業，讓行動證明我對事業的忠誠！”
大學畢業的時候，朱長海就有留在黃山從事旅游工作的機會，可他沒去，而是堅定地選擇了回老家當一名普通教師。工作后，因為教學成績突出，市里有好幾所知名中學都拋來橄欖枝，他也沒去。他在北師大工作的一位同學也曾推薦該校很好的工作機會給他，他還是沒去。他有一萬條理由選擇離開，但他僅用一條理由——“我在學校干得很開心”，就又把自己留下了……“朱老師是打心底深深熱愛著教師這份神圣的職業，而不是只當成一個謀生的飯碗、一份普通的工作，所以他把心給了學生，十四年來，投入了自己源源不斷的動力和熱情。”朱長海的同事儲揚說。
“出事的那天，他沒有午休，沒有吃晚飯，整顆心都在學生身上，這就是他平時的工作狀態。那晚，如果學生沒有找到，我想他是不會睡覺的，那將是一個不眠之夜。沒想到，那個夜晚，卻成了他的長眠之夜。”天長市金集中學副校長金永回憶起來忍不住聲音哽咽。“那晚墜樓時，如果他能伸手為自己擋一下、撐一下，也許情況會好很多，可是他沒有，他一直緊緊地抱著學生。”龔媛哭著說，“我知道，那一刻，他想不到自己，只能想到救學生。”
從剛畢業入校任教的年青小伙，到教學經驗豐富的優秀教師，十多年來，金集中學老校長何佩是看著朱長海成長的，“憑我對朱老師的了解，當學生身處險情的時候，他是毫不猶豫的，不顧一切的，他愿意用自己的生命去換學生的生命，他無怨無悔。假如，他有第二次生命，假如，他再次面對這一幕，他照樣會毫不猶豫地沖上去的。因為，在他心中，愛學生勝過愛自己。”金集中學校長許義鴻說，“朱老師的英雄義舉看似偶然，其實必然，這是他平日敢于擔當、甘于奉獻精神的瞬間顯現，在生與死的考驗面前，他用自己的生命挽回學生生的希望。”……
朱長海走了，他留下了痛不欲生的雙親，留下了無助的妻子和年幼的兒子，留下了他舍不得離開的學生，留下了耕耘14年的校園。他用愛心教書育人，以真情關愛學生，更在危急關頭用鮮血和生命詮釋了人民教師高尚的師德，鑄就了一座不朽的豐碑。他丟下年幼的孩子，是為了更多的孩子，他放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。不是絕情，是對學生極致的深情，不是沖動，是對人生不悔的抉擇。
都說人生沒有彩排，可即便再面對那一刻，這也是他不變的選擇！何處春江天月明，正是花樣年華時，他來過，他不曾離開，他用平凡生命最后的閃光，把人間照亮。(宋藝)
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