渦陽縣高爐鎮(zhèn)以老子故里聞名遐邇，以深厚的歷史文化底蘊(yùn)閃爍在淮北平原上。當(dāng)時(shí)間行走到公元1994年之際，這里誕生的一所名曰“普九”的學(xué)校，續(xù)寫了滄桑古鎮(zhèn)瑰麗多姿的風(fēng)采和傳奇，而作為該校校長、安徽省“三八”紅旗手的楊文榮，正是這赫赫業(yè)績的創(chuàng)造者——
校長楊文榮在工作中
一
高爐鎮(zhèn)和渦陽縣乃至大皖北都是勞務(wù)輸出集中之地，留守兒童的管理教育成為公眾關(guān)注的社會問題。
時(shí)年28歲的楊文榮敏銳地看到這一點(diǎn)，于是，她把自己準(zhǔn)備辦一所留守孩子學(xué)校的想法告訴了父親，父親楊漢超是一位多年在基層摸爬滾打的村黨支部書記，與女兒有著同樣強(qiáng)烈的感受，留守孩子的身心能否健康成長，直接關(guān)系到千家萬戶的和諧與社會文明進(jìn)步。很快，父女倆一拍即合，通過多方籌集資金、組織師資力量，高爐“普九”學(xué)校成立了。
與公辦學(xué)校相比，一開始，四面八方并不看好，更多家庭持猶豫觀望態(tài)度，很少有人把孩子送到這所學(xué)校就讀。
楊家是當(dāng)?shù)氐拇髴簦概畟z就動(dòng)員自己的親友把孩子送來“試水”，在這兒
2002年12月，楊文榮的父親積勞成疾，溘然離世，學(xué)校的全部事務(wù)均落在了楊文榮一人身上。這便有了像陀螺一樣不停旋轉(zhuǎn)的工作節(jié)奏；有了一天吃上“六頓飯”的非正常生活規(guī)律，即早一頓、晚一頓、饑一頓、飽一頓、熱一頓、涼一頓；同時(shí)也有了楊文榮“全家總動(dòng)員”的動(dòng)人畫面，就連她80歲高齡的老母親也上了陣，當(dāng)起了學(xué)校的巡視員。
二
一年又一年，花開花又落，歲月見證了楊文榮的執(zhí)著和追求，見證了學(xué)校的成長和榮光。
四幢教學(xué)樓，兩幢教師公寓樓，兩幢學(xué)生公寓樓，兩幢集餐廳、浴池、水沖式廁所為一體的現(xiàn)代化綜合樓。所有宿舍都安裝了360度旋轉(zhuǎn)無噪音吸頂扇，所有教室都安裝了符合安全標(biāo)準(zhǔn)的純凈飲水設(shè)備、教學(xué)白板及語音設(shè)備，擁有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化籃球場和先進(jìn)的校園廣播系統(tǒng)，建有微機(jī)室、打印室、圖書閱覽室和醫(yī)務(wù)室，校園內(nèi)還矗立起一套高清晰LED電子大屏幕，置配的100多個(gè)攝像頭監(jiān)控著校園內(nèi)每個(gè)角落。
硬件設(shè)施，這里是過硬的，而軟件服務(wù)呢，事實(shí)證明，情感和精神的跟進(jìn)同樣過硬。高爐普九學(xué)校在校學(xué)生4000多人，其中留守學(xué)生占3000多人。早在辦學(xué)伊始，楊文榮就響亮地提出“走上講臺是教師，走下講臺做父母”的口號，并想方設(shè)法把這個(gè)剛性要求融入到全員的血液靈魂和行動(dòng)之中。
學(xué)校的購物超市和餐飲食堂全部是平價(jià)消費(fèi)，學(xué)校的浴室、洗衣房、開水房全部是免費(fèi)享用。常年設(shè)立的慰心熱線，更是楊文榮人性化體現(xiàn)的表達(dá)通道。學(xué)校為每位班主任配置一部手機(jī)，所在班的學(xué)生均可免費(fèi)撥打，直接與自己的父母或其他親人聯(lián)系，話費(fèi)全部由校方買單。還有 “心貼心”服務(wù)，即小學(xué)部的床上用品全部由校方統(tǒng)一發(fā)放、保潔、漿洗、晾曬；“腳跟腳”系列服務(wù)，即小學(xué)部和中學(xué)部均由專職輔導(dǎo)員督促洗腳、洗漱和日常衛(wèi)生指導(dǎo)；至于出行，更有10多部標(biāo)準(zhǔn)化校車提供安全保障，每逢周五和周日，接送孩子于學(xué)校和家庭之間。楊文榮把功夫花在了每一個(gè)細(xì)節(jié)上，把親人般的溫暖植入每一個(gè)孩子的心田。
高爐普九學(xué)校實(shí)行的是半封閉化管理模式。楊文榮說，孩子們是一只只鳥兒，不能總關(guān)在籠子里，不能只以安全為由，束縛了他們好奇、自由的天性。為此，學(xué)校每年都適時(shí)組織學(xué)生們走出戶外，或遠(yuǎn)或近，享受陽光和清風(fēng)，享受大自然的美景，并在社會實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉孩子們的動(dòng)手能力，消解孩子們成長中的心理缺陷，有效提升孩子們的綜合素質(zhì)。
把學(xué)校建成家的感覺，家校一體，校家融合。楊文榮做到了，并做得風(fēng)生水起、有聲有色。情感關(guān)愛是基礎(chǔ)，與此同步的是文化知識的哺育。楊文榮說，學(xué)習(xí)是學(xué)生的要?jiǎng)?wù)，我們以愛心育人，我們用成績說話。
三
樹木可以見證風(fēng)的方向，藍(lán)天可以見證鷹的雄姿。數(shù)字是枯燥乏味的，而數(shù)字卻能真實(shí)地記錄跋涉者堅(jiān)實(shí)的足印。
高爐普九學(xué)校教學(xué)成績在全縣120多所學(xué)校中穩(wěn)居前五，在所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校中名列前茅。從2007年開始，高爐普九學(xué)校相繼被省級示范高中渦陽一中、渦陽四中評為優(yōu)質(zhì)生源基地，被渦陽縣社會治安綜合治理委員會評為平安校園，被渦陽縣人民政府評為年度教育工作先進(jìn)單位，被安徽省教育學(xué)會評為全省民辦學(xué)校先進(jìn)單位，被共青團(tuán)中央宣傳部、教育部關(guān)心下一代工作委員會評為全國青少年讀書教育活動(dòng)先進(jìn)單位。楊文榮本人也多次榮獲優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、先進(jìn)校長、先進(jìn)教育工作者、省“三八”紅旗手等榮譽(yù)稱號。
高爐普九學(xué)校激勵(lì)機(jī)制和救助機(jī)制釋放出了強(qiáng)大的正能量。對于教師，僅以2015年為例，九年級中考獎(jiǎng)金發(fā)放達(dá)26萬元之多；對于學(xué)生，每年免除失去雙親家庭學(xué)生、單親家庭學(xué)生、貧困家庭學(xué)生學(xué)費(fèi)10多萬元。
對內(nèi)，作為校長的楊文榮以德治校，優(yōu)待師生；對外，有慈善大使之稱的楊文榮經(jīng)常回饋社會，資助百姓。多年來，鎮(zhèn)里村里居委會的公益建設(shè)總少不了她，修路、架橋、植樹、疏浚等等，投入數(shù)目均在百萬元以上。如果有鄉(xiāng)親遭遇重病、火災(zāi)等突發(fā)事件，她更是慷慨解囊，少則三千五千，多則一次性拿出上萬元。
作為教書育人的園丁，楊文榮用行動(dòng)詮釋了留守的概念，那就是：留得住一顆顆童心，守得住一份份愛意，用一根根善良的神經(jīng)，編織出人間大愛！
斗轉(zhuǎn)星移，日月輪回，高爐“普九”學(xué)校櫛風(fēng)沐雨走過22年，楊文榮也青春不再，而夢想依舊，執(zhí)著依舊。是啊！流經(jīng)學(xué)校的渦河，是一條母親河，是一條生命河，又是一條愛之河，楊文榮和她的孩子們正沿著這條奔騰不息的河流，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，追逐夢想！
【責(zé)任編輯：萬宏民、賀鵬云】
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